大学计算机-计算思维导论
第一讲 ——计算机是什么
章节列表

第一讲

6

第二讲

3

第三讲

2

第四讲

3

第五讲

5

第六讲

4

第七讲

4

第八讲

3

授课对象:

高一、高二学生

课程说明:

当前,计算手段已发展为科学研究的第三种手段,各学科都在研制和应用学科相关的计算系统,计算+、互联网+、大数据+,智能+,与各学科各专业深度融合,而在融合过程中最本质最基础的就是计算思维,计算思维已成为各专业学生都应掌握的思维方式,与计算思维融合,是各学科学生创新的源泉。本课程为你介绍计算学科所蕴含的经典的计算思维,是大学一年级所有本科生必修的通识教育课程。

参加此课程并在网上学习优秀或者及格的学生可以在每年九月中旬参加哈尔滨工业大学的先修课程考试,成绩可以作为自主招生录取的参考。同时如果学生考入哈尔滨工业大学,成绩也可以作为大一《大学计算机-计算思维导论》或者《计算机专业导论》课程的最终分数,从而学生获得免修。

课程目标:

本课程培养学生的科学与工程思维--计算思维,为各专业学生今后设计、构造和应用各种计算系统求解学科问题奠定思维基础。具体目标为:理解社会/自然问题利用计算手段进行求解的基本思维模式。理解高级语言/机器语言程序是如何被执行的,了解复杂系统化复杂为简单的基本思维。理解由问题、到算法、再到程序的问题求解思维模式,了解问题、算法与计算资源(环境)之间的关系,了解难解性问题求解的基本思路。

课程内容:

本课程分为九讲,每讲两个小时左右。主要讲授如下内容:

第1讲计算机、计算与计算思维

第2讲符号化、计算化与自动化

第3讲程序与递归:组合、抽象与构造

第4讲冯.诺依曼计算机—机器级程序及其执行

第5讲现代计算机—复杂环境下程序执行

第6讲由机器语言到高级语言---程序编写编译

第7讲算法-程序与计算系统之灵魂

第8讲怎样研究算法-问题、算法与计算环境之关系

第9讲怎样研究算法-难解性问题求解示例

课程实施方案:

1.教师现场教学

2.学生在线学习


本课程满分100分,主要通过网上随章测验、网上讨论和网上期末考试来评定,题型均为客观题。具体评分标准:

1.每章/讲一次测验,每次测验8题,每题1分,共计72分。

2.期末考试20题,每题1分,共计20分。

3.学生需要在“课堂交流区”中发帖和回帖的数量平均每讲至少2次且总次数超20次,则获得讨论分8分。


大学计算机(第2版)-计算与信息素养,战德臣,聂兰顺等著,高等教育出版社,2014版。


战德臣

他先后完成国家级课题20余项,其成果获省部级科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项,发表论文100余篇。主要研究新型软件体系结构、云服务与云计算等。

首批国家精品在线开放课程《大学计算机-计算思维导论》《计算机专业导论》负责人、《软件工程专业导论》主讲教师、6门黑龙江省精品在线课程负责人,工业和信息化部研究型创新团队负责人。《大学计算机-计算思维导论》《计算机专业导论》等课程累计选修超过70万人,获得多项第三方奖励,作为MOOC教师唯一代表受邀参加教育部国家精品在线开放课程新闻发布会。